{"id":788,"date":"2023-09-10T14:18:00","date_gmt":"2023-09-10T12:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.abf.se\/malmo\/?post_type=news-article&p=788"},"modified":"2024-06-12T13:11:41","modified_gmt":"2024-06-12T11:11:41","slug":"inkludera-fler-i-studiecirkeln","status":"publish","type":"news-article","link":"https:\/\/www.abf.se\/malmo-sydvast\/nyheter\/inkludera-fler-i-studiecirkeln\/","title":{"rendered":"Inkludera fler i studiecirkeln!"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n

Tips f\u00f6r att skapa ett inkluderande rum<\/h2>\n
    \n
  1. Ha rundor f\u00f6r\u00a0incheckning och utcheckning.<\/b>\u00a0T.ex. i b\u00f6rjan och slutet av studiecirkeln f\u00e5r alla s\u00e4ga n\u00e5got kort om vilken k\u00e4nsla de har eller vad de tar med sig fr\u00e5n dagens tillf\u00e4lle. Presentera ocks\u00e5 alternativet: att de f\u00e5r s\u00e4ga pass ifall man inte kommer p\u00e5 n\u00e5got eller inte k\u00e4nner f\u00f6r att dela med sig. Genom rundor blir alla sedda och deltagaren f\u00e5r samtidigt v\u00e4lja om hen vill dela med sig eller inte.<\/li>\n
  2. Ha en\u00a0pronomenrunda<\/b>\u00a0i samband med\u00a0namnrunda<\/b>. Alla deltagare f\u00e5r ber\u00e4tta sitt pronomen: hon, han, hen, den etc. \u201cTill exempel, jag heter Sara och mitt pronomen \u00e4r hen\u201d.\u00a0Ber\u00e4tta att det \u00e4r okej att inte n\u00e4mna pronomen om man inte vill.<\/li>\n
  3. Skapa en milj\u00f6 som\u00a0ger utrymme f\u00f6r olikheter.<\/b>\u00a0T.ex. en studiecirkel d\u00e4r deltagarna f\u00e5r utrymme att l\u00e4ra sig p\u00e5 sitt s\u00e4tt och kommunicera p\u00e5 sitt s\u00e4tt. N\u00e5gon gillar d\u00e4mpat ljus, en annan beh\u00f6ver pauser ofta f\u00f6r att kunna koncentrera sig.<\/li>\n
  4. Var normkritisk.\u00a0<\/b>Exempel p\u00e5 normer \u00e4r: genusnorm, heteronorm, cisnorm, smalhetsnorm, funkisnorm och vithetsnorm. Anv\u00e4nd exempel, \u00f6vningar och material som g\u00e5r utanf\u00f6r normen. P\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt kan fler utanf\u00f6r normen vara representerade och bli synliggjorda i din studiecirkel. Att ha ett normkritiskt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt i din studiecirkel handlar ocks\u00e5 om att undvika att g\u00f6ra antaganden om deltagarna baserat p\u00e5 normer, t.ex. att inte f\u00f6ruts\u00e4tta att alla \u00e4r heterosexuella eller att alla k\u00e4nner till gamla svenska traditioner.<\/li>\n
  5. \u201cAlla finns i rummet\u201d.\u00a0<\/b>N\u00e4r du uttrycker dig, t\u00e4nk att alla (olika grupper av personer) finns i rummet. D\u00e5 kommer du automatiskt att uttrycka dig mer inkluderande och normkritiskt.<\/li>\n
  6. Ha rundor.<\/strong> Om du m\u00e4rker att n\u00e5gon eller n\u00e5gra deltagare inte f\u00e5r eller kan komma till tals \u2013 best\u00e4m att ni ska k\u00f6ra en runda! S\u00e4g att alla nu kan svara p\u00e5 en specifik fr\u00e5ga eller ber\u00e4tta om n\u00e5got specifikt som ni diskuterar. P\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt kommer alla in i samtalet och blir h\u00f6rda.<\/li>\n
  7. F\u00f6rklara hellre en g\u00e5ng f\u00f6r mycket<\/b>\u00a0\u00e4n f\u00f6r lite. N\u00e4r du n\u00e4mner ett koncept, begrepp eller en f\u00f6rkortning, f\u00f6rklara g\u00e4rna vad det betyder.<\/li>\n<\/ol>\n

    Korta praktiska tips<\/h2>\n